那麼當場景換到選擇「總統」時，我們是否也該嘗試用「能力與合適度」來成為選擇候選人的標準呢？ 畢竟喜不喜歡一個人是感性判斷的領域，但是相信一個人有沒有能力做好事情，卻是純然理性計算後的決策。
接下來的Tua，在創作上，幾乎都與劇場能否改造現實的提問，不曾脫離關係。至今泰國政府仍不承認76學運的武裝鎮壓。
項目涵蓋來自曼谷無私劇團（Annata Theatre）的《無處之境》（A Nowhere Place），來自釜山Arts Organization C的《生與死》，台北磷火鑄型所的《一般之歌第二部——磷火之海》與差事劇團的《戲中壁》。這是亞洲冷戰記憶帶給一位劇場人的轉醒這同時，對於在戲中引用薩滿系統（通靈），也形成當代對接傳統時，非常關鍵的一項元素。在他們以《生與死》作為主題的戲劇構思中，表現的不是生者對死者的緬懷。｣那是一張一個孩子躺在大學門口，鮮血淋漓的照片。
作為「場域｣，它本身就存在著空間的生命氣息---即便斷裂，更顯畸零的美學感。主要思及這麼多年來，透過劇場的民眾性，我所識得的幾些亞洲劇場團隊與工作者，如何重新反思冷戰作為東亞共同記憶的環節。繼家喻戶曉的吳寶春拿下首屆世界麵包大師個人冠軍，台灣烘培師傅們也屢屢在國際競賽締造佳績，見證台灣西式烘培一流功力。
參考資料 孫鼎之，〈美國糧援對台灣飲食文化之影響（1955-1965）〉，《中興史學》，16，民103年8月，頁152-172。在工廠裡作業的勞工，透過機器將研磨麵粉裝袋後，再運往各處銷售。光復初期，各省赴台灣進行接收作業人員，依循原鄉飲食習慣，因此政府必須設法從大陸購買麵粉，以供麵食製作。美援初期，美國貸款台灣與供應物資，輸入麵粉與小麥、原棉、黃豆等農產品。
Photo Credit: 國發委檔管局檔案樂活情報提供 圖1：農民使用麵粉製作麵條 當時，白米在國際間的價格遠遠高於小麥，政府便大力提倡「以麵代米」運動，也就是低價進口小麥，由各麵粉廠將小麥磨製成麵粉，再以麵粉交換的食米外銷，增加外匯收入，提升國際競爭力。多年後，台灣人已遠離正餐必須吃米飯才有飽足感的觀念，也改變獨尊米食的飲食習慣，各類麵食不再只被當作點心、宵夜，也成為你我日常生活中的主食之一。
自此之後，台灣零星輸入美援麵粉，美籍貨輪運載小麥源源不絕來到台灣，本地麵粉產量呈現直線上升，政府必須設法推廣麵食，鼓勵民眾消費麵粉。隨著台灣人口不斷增加，麵食消費族群不斷上升。這些麵食推廣活動受到廣大迴響，也讓台灣麵食風氣歷久不衰希斯兄弟在《零偏見決斷法》書中提到：這類「是非題」的思維方式占據了青少年日常生活65％的決定。
文：姚詩豪 本篇也可以搭配我們的Podcast《大人的Small Talk》一起聆聽，或者選擇在Spotify上收聽也可以喔 今年應邀去中國大陸上了好幾次專案管理課程，由於我會在課中提到「專案管理對我個人職涯的影響與啟發」，因此下課時間，也常有學員來跟我聊聊職涯或人生規劃的問題（頻率甚至比專案管理問題還高），有時候甚至連兩性疑難都來問我。例如客戶內部對於「到底該不該導入專案管理系統」產生歧見，一派說YES，一派說NO，然後各執己見，其實這樣的二元對立是很無謂的。記得小時候看到女生有一種換服裝的翻頁書，單獨切換髮型、上衣、裙子、鞋子......就可以變出多采多姿的造型，其實是一樣的概念（但特別強調我沒玩過）。所以我沒有直接回答那位同學的問題，畢竟下課時間很短，我對她的處境沒有充足的時間了解，但我告訴她，第一步我們可以從「重新定義問題」下手：除了去念MBA，跟不去念MBA，還有沒有其他的選項？ 沒錯，先別急著二選一，第一件事情：先擴充可能的選項，越多越好，避免陷入狹隘的思維陷阱。
例如： 拆解「人」（我），置換：可以換成我跟老公、我跟朋友...... 拆解「事」（讀書），置換：也可以換成遊學、打工、正職工作、訪問、旅遊...... 拆解「時」（明年），置換：其他可能時間，例如再過幾年想生孩子的時候...... 拆解「地」（美國），置換：也可以是其他近一點的國家，甚至是國內...... 拆解「物」（MBA學位），置換：也可以是其他學位，或是薪資、工作資歷、人脈...... 你看，當我們把願望拆解成人事時地物5個參數，每個參數試著找到2~3個值，就一下子拓展出10~15個選項了。所謂的選擇題至少會有3個以上的選項，這些青少年多數時候等於根本沒有做選擇。
希望這篇文章對你的人生抉擇有一點點的幫助，如果覺得不錯，這裡也提供多重選項給您參考：1.按讚，2.分享，3.轉貼。這些抉擇都非常關鍵，但從小到大，父母師長非常熱切地督促我們的課業，卻很少教我們如何處理這樣的人生難題（或許因為他們自己也很疑惑）。
她內心覺得，才新婚就得把老公留在國內，自己一個人去追逐夢想，似乎很不妥，但不去又非常遺憾：「老師，你覺得我該怎麼辦好？到底我該去還是不該去？」 你不覺得類似這位同學的問題，在我們成年之後高頻率地出現嗎？像是...... 「我該去念研究所？」 「我該出國留學嗎？」 「我該交男朋友嗎？」 「我該跟他分手嗎？」 「我該換份工作嗎？」 「我該要求加薪嗎？」 「我該生孩子嗎？」 「我該買房子嗎？」 每個抉擇，都像沒有盡頭的十字路口，我們深怕選錯了就得承受一輩子懊悔，難以翻身。這個3步驟的決策法（書寫－拆解－置換）是我在當顧問時常用的方法。這些選項未必很完美，但至少比一開始Yes/No Question更寬廣多元。事實上不只是青少年，調查顯示美國許多企業經理人在併購公司前，決策選項也只縮限在Go or No go兩個極端。以下是我的完整建議，就以這位同學為例： 第一，把腦子裡困擾自己的問題寫在紙上，把問題從大腦中抽離，產生「問題是問題，我是我」這樣的「超脫感」，創造「旁觀者清」的客觀性。有些時候客戶會在一些商業決策上卡關，也是因為被非黑即白的思維給限制了。
當我們一開始就把人生抉擇定義成YES或NO兩個選項，極高的機率我們的思緒就此卡住，再也動彈不得了。不如先寫下來（例：公司明年度導入專案管理系統以提升績效），拆解成人事時地物，再逐項檢視是否有其他的替代方案，把「是非題」變成「多選題」，這樣討論才會更理性聚焦。
而且敘述中最好包含「人、事、時、地、物」這幾個元素，例如： 我明年在美國讀書並取得MBA學位 第三，開始「拆解」並「置換」上面的陳述，這樣選項就會擴增了。」 其實這不是聰明不聰明的問題，而是大腦原本就很容易被這類抽象的抉擇卡住，我們不需要成為天才，只要知道如何正確地使用我們的大腦就好。
不知道是大腦生理結構，或是文化的影響，人類真的很容易一遇到問題就把它簡化成「要或不要」的二選一陳述。說不定最後選擇特定專案優先導入一部分的功能，其他單位先用紙本，並預先進行教育訓練......才是對公司更好的選項（反正我公司都有錢賺）。
人生想要多采多姿似乎也是一樣的方法。第二，寫問題的時候切記，不要寫成「我該出國念MBA嗎？」這樣的是非問句，而是要思考自己「期待的結果」、「理想的狀態」會是什麼。上課時間到了，沒能多談，但她非常開心地謝謝我，笑自己「怎麼連這麼簡單的道理都沒想到。可見兩岸年輕人縈繞在心的苦惱，其實都差不多。
為什麼我們的機構取名叫「大人學」？要當個獨立思考，理性決斷的「大人」，絕對要比通過考試更挑戰，我們卻從沒學過這樣的知識，絕對要快快補強起來以下是我的完整建議，就以這位同學為例： 第一，把腦子裡困擾自己的問題寫在紙上，把問題從大腦中抽離，產生「問題是問題，我是我」這樣的「超脫感」，創造「旁觀者清」的客觀性。
事實上不只是青少年，調查顯示美國許多企業經理人在併購公司前，決策選項也只縮限在Go or No go兩個極端。所謂的選擇題至少會有3個以上的選項，這些青少年多數時候等於根本沒有做選擇。
不如先寫下來（例：公司明年度導入專案管理系統以提升績效），拆解成人事時地物，再逐項檢視是否有其他的替代方案，把「是非題」變成「多選題」，這樣討論才會更理性聚焦。這些抉擇都非常關鍵，但從小到大，父母師長非常熱切地督促我們的課業，卻很少教我們如何處理這樣的人生難題（或許因為他們自己也很疑惑）。
這個3步驟的決策法（書寫－拆解－置換）是我在當顧問時常用的方法。例如： 拆解「人」（我），置換：可以換成我跟老公、我跟朋友...... 拆解「事」（讀書），置換：也可以換成遊學、打工、正職工作、訪問、旅遊...... 拆解「時」（明年），置換：其他可能時間，例如再過幾年想生孩子的時候...... 拆解「地」（美國），置換：也可以是其他近一點的國家，甚至是國內...... 拆解「物」（MBA學位），置換：也可以是其他學位，或是薪資、工作資歷、人脈...... 你看，當我們把願望拆解成人事時地物5個參數，每個參數試著找到2~3個值，就一下子拓展出10~15個選項了。希斯兄弟在《零偏見決斷法》書中提到：這類「是非題」的思維方式占據了青少年日常生活65％的決定。所以我沒有直接回答那位同學的問題，畢竟下課時間很短，我對她的處境沒有充足的時間了解，但我告訴她，第一步我們可以從「重新定義問題」下手：除了去念MBA，跟不去念MBA，還有沒有其他的選項？ 沒錯，先別急著二選一，第一件事情：先擴充可能的選項，越多越好，避免陷入狹隘的思維陷阱。
有些時候客戶會在一些商業決策上卡關，也是因為被非黑即白的思維給限制了。文：姚詩豪 本篇也可以搭配我們的Podcast《大人的Small Talk》一起聆聽，或者選擇在Spotify上收聽也可以喔 今年應邀去中國大陸上了好幾次專案管理課程，由於我會在課中提到「專案管理對我個人職涯的影響與啟發」，因此下課時間，也常有學員來跟我聊聊職涯或人生規劃的問題（頻率甚至比專案管理問題還高），有時候甚至連兩性疑難都來問我。
不知道是大腦生理結構，或是文化的影響，人類真的很容易一遇到問題就把它簡化成「要或不要」的二選一陳述。例如客戶內部對於「到底該不該導入專案管理系統」產生歧見，一派說YES，一派說NO，然後各執己見，其實這樣的二元對立是很無謂的。
希望這篇文章對你的人生抉擇有一點點的幫助，如果覺得不錯，這裡也提供多重選項給您參考：1.按讚，2.分享，3.轉貼。可見兩岸年輕人縈繞在心的苦惱，其實都差不多。